>>

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.

История – это комплекс общественных и гуманитарных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии, с целью познания настоящего и определения перспектив будущего.

Функции истории:

- социальной памяти – дает возможность усвоить опыт прошлого, осуществляет связь прошлого и настоящего. Это способ идентификации и ориентации общества, личности;

- познавательная – интеллектуально развивающая, состоит в изучении исторических фактов и выявлении закономерностей исторического развития, направлена на самопознание общества;

- воспитательная – состоит в формировании гражданских и нравственных ценностей и качеств, оказывает воспитывающее воздействие на поведение человека через отдельные исторические факты и события, выступает источником моральной ориентации;

- практически-политическая – помогает вырабатывать научно-обоснованный политический курс, избегать субъективных решений;

прогностическая – дает возможность показывать тенденции общественного развития в будущем;

- мировоззренческая – помогает сформировать систему обобщенных взглядов на мир, общество, законы его развития, получить объективную картину и обеспечить научность познания.

Вспомогательные исторические науки и дисциплины:

В исторической науке со временем выделились специальные науки и дисциплины, которые изучают отдельные виды или стороны формы и содержания исторических источников. К специальным историческим наукам относят: археологию (изучает историческое прошлое человечества по вещественным источникам) и этнографию (изучает происхождение, расселение, культурно-бытовые особенности различных народов (этносов), их материальную и духовную культуру). К вспомогательным историческим дисциплинам относятся: палеография (изучает историю письма, закономерности его развития и памятники древней письменности), генеалогия (изучает сведения о происхождении и родственных связях фамилий и родов), геральдика (изучает гербы, традиции и практику их использования), сфрагистика (изучает печати и их оттиски на различных материалах), метрология (изучает историческое развитие употреблявшихся в прошлом мер длины, площади, объёма, веса), нумизматика (изучает развитие монетной чеканки и денежного обращения) и др.

Вспомогательными отраслями исторической науки являются источниковедение (изучает исторические источники и методику их изучения) и историография (изучает становление и развитие исторической науки, методы, приемы исторического исследования).

Исторические источники (историческим источником является все, что создано в процессе деятельности людей, несет информацию о различных сторонах жизни и является основой для научного познания):

- вещественные – предметы материальной культуры (орудия труда, ремесленные изделия, предметы домашнего обихода, оружие, одежда, украшения, монеты и др.), в том числе найденные археологами;

- письменные – рукописные и печатные источники, которые можно разделить на официальные (законодательные (указы, постановления, декреты), летописные (летописи, хроники, исторические повести), документальные (частные и государственные договоры, экономические или политические сделки и т.п.), дипломатическая, военная и статистическая документация) и неофициальные (мемуары, дневники, письма);

- изобразительные – наскальные рисунки, иконы, картины, плакаты и т.п.;

- этнографические – сохраняющиеся до настоящего времени остатки древнего быта различных народов;

- лингвистические – географические названия, личные имена и т.д.

- кинофотодокументы – развитие техники, изобретение звукозаписывающих, фото- и киноаппаратов дало начало образованию этой особой группы, включающей документальные кино-, фоно- и фотоматериалы.

Методы изучения истории (метод – это совокупность приемов, средств, принципов и правил, с помощью которых постигается предмет и получаются знания):

- сравнительный – заключается в сопоставлении исторических объектов в пространстве, во времени и выявлении сходства и различия между ними;

- системный – заключается в раскрытии внутренних механизмов функционирования и развития исторических явлений объектов;

- типологический – позволяет классифицировать исторические явления, события, объекты на основе присущих им существенных признаков;

- ретроспективный (историко-генетический) – позволяет показать причинно-следственные связи и закономерности развития исторического события (явления, структуры).

Заключается в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин каких-либо фактов, событий, явлений.

- идеографический – состоит в описании исторических событий и явлений;

- синхронный – заключается в изучении различных исторических событий, происходящих в одно и тоже время, выявлении сходства и различий между ними;

- проблемно-хронологический – состоит в изучении последовательности исторических событий во времени.

Методологические подходы исторического познания (методология - учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания):

- субъективизм – полагает, что ход истории определяют выдающиеся исторические личности;

- географический детерминизм – концепция, согласно которой климат и др. природные условия предопределяют специфику экономической, социальной и политической жизни государств, формируют национальный дух и национальный характер (впервые разработана Ш. Монтескье);

- рационализм – признает разум единственным источником познания и исторического развития;

- теологический подход – рассматривает исторического процесса как результата деятельности мирового духа;

- эволюционизм (в истории) – направление, предполагающее существование универсального закона общественного развития, заключающегося в эволюции культуры от низших форм к высшим, от дикости к цивилизации и т.д. (первым применил концепцию эволюционизма к истории человеческого общества Э. Тейлор);

марксизм – рассматривает исторический процесс как последовательную смену в истории человечества общественно-исторических формаций, а решающую роль в развитии общества отводит способу производства материальных благ (основоположники - К. Маркс, Ф. Энгельс, в России - Г.В. Плеханов);

- цивилизационный подход – в основу классификации кладет причастность обществ к той или иной цивилизации (большую роль в разработке подхода сыграли Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби).

Историография отечественной истории:

- В.Н. Татищев (1686-1750) – создал первый обобщающий обзор русской истории до смутной эпохи XVII в. (5-томная «История Российская с самых древнейших времен»);

- М.В. Ломоносов (1711-1765) – российский ученый-энциклопедист, основоположник антинорманской теории происхождения Древнерусского государства;

- Н.М. Карамзин (1766-1826) – первый официальный историограф, основоположник «дворянской» исторической науки, «Колумб русской истории». Главный труд – 12-томная «История государства Российского»;

- С.М. Соловьев (1820-1879) – автор 29-томной «Истории России с древнейших времен» (до событий 1775 г.);

- В.О. Ключевский (1841-1911) – популяризатор истории, автор «Курса русской истории»;

- М.Н. Покровский (1868-1932) – родоначальник марксистской концепции советской истории, глава марксистской исторической школы в СССР в 1920-е гг.

| >>
Источник: КРАТКИЙ КУРС ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ.

Еще по теме ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.:

  1. (1) Предмет, методы и функции исторической науки.
  2. Становление российской исторической науки
  3. 1. Предмет исторической науки. Методологические подходы к изучению истории
  4. 1.1. История как наука, ее методология
  5. 5. Норманская теория.
  6. Теория почвенного плодородия В РИМСКОЙ АГРОНОМИИ I в. до н. а—I в. н. а
  7. ВАРИАНТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБЪЯСНЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. ФОРМАЦИОННЫЙ И ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОДЫ В ИСТОРИЧЕСКОМ ПОЗНАНИИ.
  8. Культурно-историческая общность степей и предгорий среднебронзового века Кубано-Терского междуречья. Общие периоды в культурно-историческом развитии Европы и Северного кавказа
  9. ИСТОКИ РАННЕЙ ГРЕЧЕСКОЙ НАУКИ
  10. Науки и искусства в македоно-эллино-александрийский период
  11. ЗНАКОМСТВО С ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЕЙ. РАЗВИТИЕ НАУКИ
  12. Науки о живой природе
  13. НАУКИ И ИСКУССТВА В МАКВДОНО- эллино- АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ ПЕРИОД. (336-30 г. до Р. X.).
  14. 28. Достижения в области науки и культуры 18 в.
  15. Причины упадка эллинистической науки
  16. Проблемы после-парменидовской науки.
  17. Эллинизм и зарождение александрийской науки
  18. § 6. Египетская техника и начатки науки.
  19. НОВАЯ ЭРА НАУКИ И ТЕХНИКИ
  20. Духовная жизнь греков: религия, искусства и науки